Στο πλαίσιο λειτουργίας της δανειστικής βιβλιοθήκης του σχολείου μας κατά το σχολικό έτος 2024 – 2025 υλοποιήθηκαν οι παρακάτω δημιουργικές δράσεις:
- Σταθερός και προγραμματισμένος δανεισμός βιβλίων είτε ανά δύο εβδομάδες για τις μικρότερες τάξεις είτε ανά τρεις εβδομάδες για τις μεγαλύτερες τάξεις με στόχο να τονωθεί το ενδιαφέρον και η αγάπη των μαθητών για το βιβλίο και την ανάγνωση, καθώς και η εδραίωση μιας φιλικής σχέσης τους με το λογοτεχνικό βιβλίο.
Ο δανεισμός των βιβλίων συνοδευόταν κι από ένα έντυπο βιβλιοπαρουσίασης ή φύλλου εργασίας – δημιουργικής γραφής το οποίο καλούνταν να συμπληρώσουν οι μαθητές –τριες μετά την ανάγνωση του βιβλίου.
Κάποιες φορές καλούνταν να προσεγγίσουν και εικαστικά το βιβλίο ζωγραφίζοντας μια αγαπημένη τους εικόνα ή το εξώφυλλο .
2. Βιβλιοπαρουσίαση από τους μαθητές-τριες στην ολομέλεια της τάξης τους των βιβλίων που διάβασαν με σκοπό να μάθουν πώς πρέπει να παρουσιάζουν ένα βιβλίο, ώστε να κάνουν γνωστό την «ταυτότητα» και το περιεχόμενό του στους συμμαθητές/τριές τους
3. Ανάγνωση -επεξεργασία βιβλίων στην ομάδα και οπτικοακουστική αφήγηση βιβλίων που συνοδευόταν από ομαδικές, δημιουργικές δραστηριότητες μέσα από τις οποίες τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με έννοιες και θέματα όπως η αγάπη, η φιλία, η συνεργασία, η διαφορετικότητα, ο σεβασμός, ο εκφοβισμός, η βία και η περιβαλλοντική συνείδηση.
Αγάπη
Ανάγνωση του βιβλίου:« Τα Δώρα της Αγάπης»
Συζήτηση για τη δύναμη της προσφοράς και της αγάπης .
Ζωγραφική απεικόνιση του βιβλίου με σκοπό τη δημιουργία ομαδικής σύνθεσης ( Τάξη Α’)
Δημιουργία αφίσας με ζωγραφιές και ευχές αγάπης για τη μητέρα με αφορμή τη γιορτή της μητέρας.
Συνεργασία- φιλία
Ανάγνωση βιβλίων και συζήτηση για τη σπουδαιότητα τόσο της φιλίας όσο και της συνεργασίας .
Τίτλος βιβλίου: « Τα μπαλόνια της φιλίας»
Ομαδικές κατασκευές ( τάξη Α΄)
Τίτλος βιβλίου: « Τριγωνοψαρούλης εναντίον μεγάλου καρχαρία»
Ομαδική Ζωγραφική
Ζωγραφική – κολάζ ( τάξη Α΄ )
Διαφορετικότητα
Ανάγνωση βιβλίων και συζήτηση για το θέμα της αποδοχής της διαφορετικότητας.
Τίτλος βιβλίου: « Ερυθρούλης- Το κόκκινο αστέρι»
Ομαδική απεικόνιση του βιβλίου ( τάξη Β1 )
«Ο Τριγωνοψαρούλης»
Συμπλήρωση φύλλου εργασίας βασισμένο στο βιβλίο από τους μαθητές-τριες.
Σχολική Βία-Εκφοβισμός
Ανάγνωση των βιβλίων: « Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε»
« Η Μόνα σε καινούριο σχολείο»
« Οι Νταήδες του βυθού και ο Ρομπέν των Θαλασσών»
Συζήτηση και επεξεργασία της ιστορίας των βιβλίων .
Δημιουργία κολάζ με μηνύματα κατά της βίας ( τάξη Γ)
Δημιουργία αφισών με μηνύματα για την πανελλήνια ημέρα κατά της σχολικής βίας .
(τάξεις Β2 και Δ1)
Περιβάλλον
Ανάγνωση και συζήτηση για το θέμα της ιστορίας των βιβλίων :
« Ο κότσυφας απαιτεί το δάσος να σωθεί»
Συμπλήρωση φύλλου εργασίας που στηρίζεται στην ιστορία του βιβλίου από τους μαθητές-τριες (τάξεις: Β1 – Β2)
Ζωγραφική- κολάζ (τάξη Β2)
Δημιουργία αφισών με μηνύματα για το δάσος. ( τάξη Β1)
« Μη με κάνεις σκουπίδι» ( προσφορά από το Δήμο Αθηναίων)
Ομαδική ζωγραφική και δημιουργία μικρών αφισών με θέμα την ανακύκλωση. (τάξη Β2)
Δημιουργία αφίσας με θέμα το εξώφυλλο του βιβλίου.
Συνεργατική ομαδική ζωγραφική και ομαδικό κολάζ με θέμα το φυσικό και το δομημένο περιβάλλον. (τάξεις Βι, Β2, Δ1, Δ2)
Δημιουργία αφισών με εικόνες από το περιβάλλον και περιβαλλοντικά μηνύματα.
( τάξεις Α και Ε2)
Οπτικοακουστική αφήγηση βιβλίων με θέματα:
Α) Υγιεινή διατροφή- βιταμίνες
Τίτλος βιβλίου: « Η κυρά διατροφή- Οι βιταμίνες κάνουν πάρτι»
Συζήτηση για τις τροφές και τις βιταμίνες που περιέχει η κάθε τροφή.
Δημιουργία των δικών μας βιβλίων με τίτλο: «Βιταμίνες –Δίνουν ζωή» (τάξη Β2)
Β) Φύση- Ρύπανση του περιβάλλοντος
Τίτλος του βιβλίου:« Μια φωλιά και έναν καιρό»
Συζήτηση για την ομορφιά της φύσης και την προστασία της από τους ανθρώπους.
Ζωγραφική απεικόνιση του βιβλίου .
Γ) Ψυχική ενδυνάμωση
Τίτλος του βιβλίου: «Γέτι – Η Δύναμη του ακόμη».
Ανάλυση και επεξεργασία της ιστορίας του βιβλίου.
Δημιουργία μικρών αφισών με το κεντρικό μήνυμα του βιβλίου .
